{"id":96,"date":"2008-01-18T22:34:18","date_gmt":"2008-01-18T20:34:18","guid":{"rendered":"http:\/\/buyruk.net\/blog\/2008\/01\/diksiyon-kursu-3-hafta\/"},"modified":"2011-08-14T15:16:59","modified_gmt":"2011-08-14T13:16:59","slug":"diksiyon-kursu-3-hafta","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/buyruk.net\/blog\/diksiyon-kursu-3-hafta\/","title":{"rendered":"Diksiyon Kursu 3. Hafta"},"content":{"rendered":"

\u0130lk 2 haftam\u0131zdan sonra araya Kurban Bayram\u0131<\/strong> tatili girdi. Tam da arada \u00fc\u015f\u00fct\u00fcp d\u00f6n\u00fcnce, tatilin ilk g\u00fcnlerinde azimle ba\u015flad\u0131\u011f\u0131m g\u00fcnde yakla\u015f\u0131k 1 saatlik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131n devam\u0131n\u0131 getiremedim ve fazla da ilerleme kaydedemeden kursun<\/strong> 3. haftas\u0131nda, 5. dersindeki<\/strong> yerimi ald\u0131m.<\/span><\/p>\n

Ge\u00e7en 2 haftaki e\u011fitmenlerimizden farkl\u0131 bir e\u011fitmenle kursa tekrar merhaba dedik. Ali \u0130pin, devlet tiyatrolar\u0131 sanat\u00e7\u0131s\u0131, film ve dizi oyuncusu. T\u00fcrk dizilerini takip etmememden olsa gerek simas\u0131 bana fazla a\u015fina de\u011fildi. Tiyatro sevdam ise daha yeni yeni ye\u015fermekte oldu\u011fu i\u00e7in, kendisini tiyatro oyunlar\u0131ndan \u00e7\u0131karabilmem maalesef d\u00fc\u015f\u00fck bir olas\u0131l\u0131kt\u0131 ve de \u00f6yle de oldu.<\/span><\/p>\n

Dersimize, \u00fcnl\u00fc ve \u00fcns\u00fcz \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z\u0131<\/strong> daha \u00f6nce bitirmi\u015f oldu\u011fumuz i\u00e7in, k\u0131sa bir tekrarla ba\u015flad\u0131k. \u0130lgili al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131 bir s\u00fcre tekrar ettikten sonra, ak\u0131c\u0131 konu\u015fma al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131na<\/strong> ge\u00e7tik. Daha \u00f6nceden de de\u011findi\u011fim gibi, halk dilinde tekerlemelerin<\/strong> kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 bunlar. S\u0131ra s\u0131ra, \u00e7e\u015fitli t\u00fcmceleri<\/strong> okuduk veya okumaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131k. Bu yine ara ara yapm\u0131\u015f oldu\u011fumuz, muhtemelen de bir \u00e7o\u011fumuzun evlerimizde kendi kendimize \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015f oldu\u011fu bir al\u0131\u015ft\u0131rmayd\u0131<\/strong>. Ders asl\u0131nda sonralar\u0131 daha ilgin\u00e7 bir hal ald\u0131. Tekerlemelerden<\/strong> sonra, duygu katarak, vurguya<\/strong> dikkat ederek okumam\u0131z gereken metinler<\/strong> gelince hemen hepimiz afallad\u0131k. Tekerlemeleri<\/strong> bir \u015fekilde d\u00fczg\u00fcn okuyabilsek de, maalesef duygu katma konusunda fazla ba\u015far\u0131l\u0131 olamad\u0131k. Burada yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z al\u0131\u015ft\u0131rma<\/strong>, bize verilen belirli bir c\u00fcmleyi, farkl\u0131 duygular katarak 5, 6 ya da daha fazla \u015fekilde okumak, s\u00f6ylemek. Bu duygular<\/strong> k\u0131zg\u0131n, sevecen, mutlu, sitemk\u00e2r, <\/em>ve \u00fczg\u00fcn<\/em> gibi olduk\u00e7a \u00e7e\u015fitliydi. Asl\u0131nda g\u00fcnl\u00fck hayat\u0131m\u0131zda, bunu s\u0131k s\u0131k fark\u0131nda olmadan yap\u0131yoruz ama s\u0131rf buna konsantre olunca, tabii bir de bunu i\u015fin pirinin \u00f6n\u00fcnde, ve de bir s\u0131n\u0131f ortam\u0131nca yapmaya kalk\u0131nca, insan ister istemez kendini frenliyor, muhtemelen sosyal bask\u0131ya yenik d\u00fc\u015ferek ki\u015fisel, \u00f6zel oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz duygular\u0131m\u0131z\u0131, fazla tan\u0131mad\u0131\u011f\u0131m\u0131z insanlar \u00f6n\u00fcnde payla\u015fmak istemiyoruz. En az\u0131ndan benim konu hakk\u0131ndaki ki\u015fisel d\u00fc\u015f\u00fcmcem bu. D\u0131\u015far\u0131ya, toplum i\u00e7ine \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131m\u0131z zaman kendimiz olmaktan ziyade, belki de g\u00fc\u00e7l\u00fc bir insan profili \u00e7izmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz. Bunu da duygulardan tamamen ar\u0131nm\u0131\u015f, kendinden d\u0131\u015far\u0131ya bir s\u0131r vermek isteyen bir insan m\u0131 oluyoruz acaba? Bilemiyorum.<\/span><\/p>\n

Pazar g\u00fcnk\u00fc dersimiz de ise yine farkl\u0131 bir e\u011fitmenimiz<\/strong> vard\u0131. Altan Varol<\/strong>. Ya\u015f itibariyle maalesef kendisini radyolardan<\/strong> dinleme imkan\u0131 bulamad\u0131\u011f\u0131m, bunu da kendisini tan\u0131tmas\u0131ndan, bende b\u0131rakt\u0131\u011f\u0131 izlenimden sonra fark\u0131na vard\u0131\u011f\u0131m, kusursuz T\u00fcrk\u00e7e\u2019siyle<\/strong>, bana ve kurs arkada\u015flar\u0131ma unutulmaz bir 3 saat ya\u015fatan, 1965 y\u0131l\u0131nda TRT \u0130stanbul Radyosu\u2019nun<\/strong> a\u00e7t\u0131\u011f\u0131 ilk spikerlik s\u0131nav\u0131n\u0131 kazanarak radyoda \u00e7al\u0131\u015fmaya ba\u015flayan ve 1994\u2019te de ba\u015fspiker<\/strong> olarak emekliye ayr\u0131lan efsanele\u015fmi\u015f diyebilece\u011fim bir insan Altan Varol<\/strong>. Kendisinin de belirtti\u011fi gibi ya\u015f\u0131 30 ve daha \u00fcst\u00fcnde olanlar, muhtemelen \u00f6yle veya b\u00f6yle bir \u015fekilde radyodan dinlemi\u015flerdir kendisini.<\/span><\/p>\n

Derse ge\u00e7ecek olursak, daha \u00f6nceki derslerimizin aksine bu 6. dersimizde, metin okumak yerine, kendisinin 40\u2019\u0131 a\u015fk\u0131n y\u0131ll\u0131k tecr\u00fcbesiyle bizlere verdi\u011fi taktikleri not ald\u0131k. Nas\u0131l bir d\u00fczenli hayata sahip olunabilece\u011fi, bunun ne y\u00f6nde bize fayda sa\u011flayaca\u011f\u0131, konu\u015furken, metin okurken, topluluk \u00f6n\u00fcnde nelere dikkat etmemiz gerekti\u011fi, bu konularda kendimizi nas\u0131l geli\u015ftirebilece\u011fimiz, ne t\u00fcr \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n daha yararl\u0131 olacabilece\u011fi gibi hususlarda \u00f6nemli tiyolar ald\u0131k. Sonras\u0131nda san\u0131r\u0131m spikerlere ya da spiker adaylar\u0131na uygulanan bir s\u0131nav \u00f6rne\u011fini uygulad\u0131k. Yayg\u0131nca yanl\u0131\u015f bilinen ve yanl\u0131\u015f kullan\u0131lan kelime<\/strong>, c\u00fcmle, kurallarla ilgili bir s\u0131navd\u0131 bu. Ben kendime g\u00fcveniyordum, ama yine de yanl\u0131\u015flar\u0131m do\u011frular\u0131mdan fazla \u00e7\u0131kt\u0131. \ud83d\ude41 Son olarak da, tekerlemeler<\/strong> ba\u015fl\u0131\u011f\u0131yla i\u00e7inde yakla\u015f\u0131k 20, 25 tane tekerleme<\/strong> bulunan bir al\u0131\u015ft\u0131rma<\/strong> ka\u011f\u0131d\u0131yla o g\u00fcnl\u00fck dersimize son noktay\u0131 koyduk.<\/span><\/p>\n

Serinin di\u011fer girdileri i\u00e7in:<\/p>\n