{"id":94,"date":"2008-01-09T14:36:25","date_gmt":"2008-01-09T12:36:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buyruk.net\/blog\/2008\/01\/09\/diksiyon-kursu-1-hafta\/"},"modified":"2010-04-12T08:28:02","modified_gmt":"2010-04-12T06:28:02","slug":"diksiyon-kursu-1-hafta","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/buyruk.net\/blog\/diksiyon-kursu-1-hafta\/","title":{"rendered":"Diksiyon Kursu 1. Hafta"},"content":{"rendered":"

Diksiyon kursu<\/a><\/span><\/strong> adl\u0131 giri\u015f yaz\u0131mda da belirtti\u011fim gibi, son olarak Ba\u015fkent \u0130leti\u015fim\u2019e<\/a><\/strong> yaz\u0131lmaya karar vermi\u015ftim. Yine belirtti\u011fim gibi kurs program\u0131<\/strong>, haftada 2 g\u00fcn ve g\u00fcnde 3\u2019er saat olmak \u00fczere 5 hafta s\u00fcr\u00fcyor. \u0130lk hafta izlenimlerine ge\u00e7eyim vakit kaybetmeden:<\/o:p><\/span><\/p>\n

Akademi Ba\u015fkan\u0131 Levent \u0130nce\u2019nin<\/strong> haz\u0131rlam\u0131\u015f oldu\u011fu \u201cDiksiyon Al\u0131\u015ft\u0131rma Kitab\u0131<\/strong>\u201d verildi herbirimize. Bu arada s\u0131n\u0131f mevcudumuz 20, 22 civar\u0131. Kitap\u00e7\u0131k, yine Levent \u0130nce\u2019nin<\/strong> \u00f6ns\u00f6z\u00fcyle ba\u015fl\u0131yor, \u00f6nce \u00fcnl\u00fcler, \u00fcnl\u00fclerle ilgili al\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcmceleri, \u00fcns\u00fczler, ak\u0131c\u0131 konu\u015fma al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131, soluk, ses uyumu, ulama, durak, tonlama, ezgi ve vurgu \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla sona eriyor.<\/span><\/p>\n

\u00dcnl\u00fcler teker teker incelenmi\u015f, her birinin olas\u0131 farkl\u0131 seslendirme durumlar\u0131 ele al\u0131nm\u0131\u015f, istisnalar belirtilmi\u015f, \u00f6rnek kelime ve c\u00fcmleler de kavray\u0131\u015f iyice peki\u015ftirilmi\u015f. Bunlarla ilgili al\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcmcelerinde de, yine her bir sesli i\u00e7in ayr\u0131 ayr\u0131 c\u00fcmleler verilmi\u015f. Bu \u00fcnl\u00fclerin s\u0131k kullan\u0131m\u0131 bir nevi k\u00f6r\u00fcklenmi\u015f.<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00dcns\u00fczler ise teker teker ele al\u0131nmak yerine, bo\u011fum noktalar\u0131 ve sesleri birbirine yak\u0131n olan \u00fcns\u00fczler ikili gruplar halinde i\u015flenmi\u015f. \u00d6rne\u011fin: \u201cB-P\u201d, \u201cD-T\u201d, \u201cG-K\u201d, \u201cM-N\u201d, \u201cC-\u00c7\u201d, \u201cL-R\u201d… Her ikili grup ile ilgili, tek heceli al\u0131\u015ft\u0131rma kelimeleriyle, yine \u00e7al\u0131\u015fma t\u00fcmceleri yer al\u0131yor. Mesela, \u2018H\u2019 harfi al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131nda, sadece \u2018H\u2019 ile ba\u015flayan kelimelerin olu\u015fturdu\u011fu 7 kelimelik c\u00fcmlelerle kar\u015f\u0131la\u015fabilirsiniz…<\/o:p><\/span><\/p>\n

Sonra gelen \u201cAk\u0131c\u0131 Konu\u015fma<\/strong>\u201d k\u0131sm\u0131nda, halk aras\u0131nda tekerleme<\/strong> olarak nitelendirdi\u011fimiz c\u00fcmle gruplar\u0131yla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yoruz. Herkesin bildi\u011fi, s\u00f6ylemeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 tekerlemelerin<\/strong> yan\u0131nda, hi\u00e7 duymad\u0131\u011f\u0131m\u0131z, duyduktan sonra da tekrarlamaktan \u00e7ekinece\u011fimiz bir\u00e7ok al\u0131\u015ft\u0131rma bizi bekliyor. Tabii buradaki en \u00f6nemli husus \u201cPratik<\/strong>\u201d yapmak. <\/o:p><\/span><\/p>\n

En sondaki \u201csoluk, ses uyumu, ulama, durak, tonlama, ezgi ve vurgu\u201d \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 k\u0131sm\u0131nda, konu ile ilgili bilgi verilip yine \u00f6rnekler ve uygulama metinleriyle, konu hakimiyetimiz artt\u0131r\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131yor.<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u015eimdi de derse ge\u00e7elim. \u0130lk hafta ilk dersiminiz hocas\u0131 ya da e\u011fitmeni diyeyim, TRT spikerlerinden Nuran Kutlubay\u2019d\u0131<\/strong>. Kendisini bize tan\u0131tt\u0131, biz kendimizi tan\u0131tt\u0131k. Sonra yava\u015f yava\u015f konuya ge\u00e7ip al\u0131\u015ft\u0131rmalara y\u00f6neldik. Tabii bu arada \u00f6\u011frendi\u011fimiz ilk \u015fey \u201cT\u00fcrk\u00e7e\u2019nin herkesin s\u00f6yleyegeldi\u011fi gibi yaz\u0131ld\u0131\u011f\u0131 gibi okunan bir dil olmamas\u0131<\/strong>\u201d oldu. Ba\u015ftan biraz yad\u0131rgasam da \u00f6rnekleri g\u00f6rd\u00fck\u00e7e hak vermemekten ba\u015fka \u00e7arem kalmad\u0131. \u00dcnl\u00fc harflerin yar\u0131s\u0131n\u0131 \u00e7al\u0131\u015ft\u0131k ve ilk ders g\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fc tamamlad\u0131k.<\/o:p><\/span><\/p>\n

2. g\u00fcn\u00fcm\u00fczdeki e\u011fitmenimiz M\u00fcge Oru\u00e7kaptan\u2019d\u0131<\/strong>, kendisi oyuncu ve ayn\u0131 zamanda TRT spikeri<\/strong>. Bir \u00f6nceki g\u00fcn oldu\u011fu gibi e\u011fitmenimiz bizlere kendini tan\u0131tarak ba\u015flad\u0131. Sonras\u0131nda biz de yine kendimizi tan\u0131tt\u0131k, kursa kat\u0131lmaktaki gayelerimizi dile getirdik. Baz\u0131lar\u0131m\u0131z oyunculuk<\/strong>, spikerlik<\/strong> yapmak istediklerini, onun i\u00e7in de \u00f6ncelikle diksiyon kursunu<\/strong> bitirmeleri gerekti\u011fi i\u00e7in burada olduklar\u0131n\u0131 s\u00f6ylediler. Ama genel \u00e7o\u011funluk, i\u015f hayat\u0131nda<\/strong>, g\u00fcnl\u00fck ya\u015fant\u0131da<\/strong> kendini daha iyi ifade edebilmek ve daha etkili ileti\u015fim<\/strong> kurabilmek i\u00e7in kurstayd\u0131. <\/o:p><\/span><\/p>\n

Bug\u00fcn de kald\u0131\u011f\u0131m\u0131z yerden \u00fcnl\u00fcleri \u00e7al\u0131\u015fmaya devam ettik, hatta bitirdik. Sonra gelen al\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcmceleriyle de dilimizi doland\u0131r\u0131p arada mah\u00e7ubumsu olsak da eksiklerimizi \u00f6\u011frendik. B\u00f6ylece bir haftam\u0131z tamamlanm\u0131\u015f oldu. G\u00fczel bir ba\u015flang\u0131\u00e7, de\u011fil mi?<\/span><\/p>\n

Serinin di\u011fer girdileri i\u00e7in:<\/p>\n